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                              鄧小平提出“社會主義本質”的科學論斷，是在（）
          	        
    
        
        
    
          
            
    
                
                      
                    
    2025年成人高考政治模擬試卷八
    
                    
    卷面總分：150分    
                    試卷年份：2025   
                    是否有答案：有   
                    作答時間： 150分鐘   
                    
    
                
    
                
                
    
                    
     
                            
    
                            
    答題卡
    
                            
    收起答題卡 ^ 
    
                    
    

                    
    
                        
                        
    
                            
    試題序號
    
                             
                        
    
                    
     
                
    
                
                
    
                                    
    鄧小平提出“社會主義本質”的科學論斷，是在（）
    
                    
      
                                                                                        	                      	
    • A、黨的十一屆三中全會
      • 
                      	                                            	                      	
    • B、黨的十三大
      • 
                      	                                            	                      	
    • C、1992年南方談話
      • 
                      	                                            	                      	
    • D、黨的十四大
      • 
                      	                                            	                                            	                                           
    
                
    

                
                
    
                    
    
                        正確答案:
                    
    
                    
    
                        參考解析:
                        

                        
                    
    
                
    
                
                
    
                    上一題                    
                    下一題                
    

                
                
    
                    
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    階級產生的基本前提是（）
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、用暴力掠奪他人的財產
      • 
                                                                                                              
    • B、用特權侵吞公社的財產
      • 
                                                                                                              
    • C、因為產品分配不公而出現兩極分化
      • 
                                                                                                              
    • D、因為生產力的發展而出現剩余產品
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    簡述《論十大關系》與中國社會主義建設道路的關系。
    
                        
                               
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                        
    
                          
                    
    
                                        
    
                        
    理解過程的兩次飛躍是（）
    
                        
                               
                                                                                  
    • A、從感覺到知覺，從知覺到表象
      • 
                                                                                                              
    • B、從概念到判斷，從判斷到推理
      • 
                                                                                                              
    • C、從實踐到理解，從理解到實踐
      • 
                                                                                                              
    • D、從具體到抽象，從抽象到具體
      • 
                                                                                                                                                                                             
                        
    
                          
                    
    
                    
                
    
            
    
        
            
            
    
              

                
                

                

                
            
    
        
    
    
    

    


    
    
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